"PINTAMOS CON LINTERNAS"

FICHA DE LA ACTIVIDAD: "PINTAMOS CON LINTERNAS"

PROFESORA: ELENA CORDÓN GONZALO

La tarea está dirigida para los ACNEES escolarizados en el centro como parte de la programación de aula. Son alumnos de edades comprendidas entre los 4 y los 12 años de edad. Los agrupamientos han sido heterogéneos para que los alumnos más mayores pudiesen ayudar a los demás y se ha llevado a cabo en diferentes sesiones.

La actividad ha surgido a través del trabajo de los conceptos de luz y oscuridad junto a otras actividades como la mesa de luz o el teatro de luz ultravioleta.

Tiene como finalidad trabajar con los niños aspectos como el esquema corporal, coordinación, orientación espacial, atención, seguimiento de instrucciones, experimentación y desarrollo sensorial.

OBJETIVOS:

Para el alumnado:

1. Despertar el interés de los niños por la imagen.
2. Conocer distintas opciones de la cámara digital.
3. Experimentar posibilidades de la luz /oscuridad.
4. Relativizar los miedos a la oscuridad.
5. Coordinar movimientos.
6. Desarrollar habilidades como la atención y la memoria ante el seguimiento de instrucciones.

Para la profesoras:

1. Practicar con la cámara digital reflex, haciendo uso de los parámetros básicos.

DESARROLLO:

Para la primera parte de la actividad, dejamos experimentar a los alumnos con las linternas y hacemos una primera toma de contacto de la cámara y el trípode haciendo fotos mientras ellos utilizan las linternas.

Una vez hecho esto, les proponemos investigar cómo sería jugar a oscuras con la luz de las linternas, con la única consigna de que no se enfoquen en los ojos. Una vez hecho esto, les mostramos la cámara ya situada en su trípode y les proponemos hacer dibujos en el aire con la luz de las linternas. Hacemos algunas fotos de muestra y les enseñamos el resultado. 

Después les proponemos hacer dibujos más figurativos. Les explicamos que para conseguir eso, la cámara va a hacer una “foto larga”, y que tienen que escuchar cuánto tiempo se abre el objetivo (7 segundos). Luego durante ese tiempo deben mover la linterna para hacer un dibujo. 
Poco a poco van surgiendo ideas de cómo realizar dibujos más figurativos...

... y la necesidad del trabajo en equipo para conseguir escenas más complejas.